时光步履匆匆，脚下的路踏实不变。春风吹来，柳树长出新枝，小草破土而出。青年教师们也和所有焕发新生的事物一样，展现出朝气蓬勃的一面。为了进一步提升我校青年教师的专业素养和教学能力，努力打造高品质课堂，展示青年教师风采，今天，在这个万物复苏的春季，让我们细细聆听两位青年教师对于这个春天耕耘的收获。

在云天中学执教三年有余的马慧老师算是青年教师的队伍中的“长者”了。但她依旧认为自己需要成长，需要沉淀，是属于青年教师队伍的。在教学中马老师联系生活实际，激发学生兴趣，使英语教学生活化。教学过程坚持以学生为主体，注重学生差异性，因材施教。引导学生自主学习和探究。

她认为如果想要让学生能够学有所得，有以下几方面需要着重注意：
1.精心备课，个人成绩的取得离不开备课组的帮助和影响。然后通过消化整理再运用到自己的课堂中，精心备课是特别重要的。
2.建立良好师生关系。“ 从学生向老师身份转换，我最大的感触就是，亲其师而信其道。只有让学生喜欢你，他们才会喜欢你的课堂，向着你引导的方向去发展。”马慧老师如是说。
3.注意课堂上活跃的氛围和课下背诵与作业的落实。教师上课一定要满怀激情，用自己的激情来激发感染学生，让自己的课堂气氛活跃起来，而且要关注学生。
4.注意调整个人心态，不把消极的情绪带入课堂。照顾到学生的学习基础，调整自己的心态。不挫败学生，不打击学生 ，而是采取鼓励鼓舞的方式。

今年24岁的年轻教师皮苗苗老师担任班主任工作已经接近一年的时间了。今天在全体高一教师会上，她对于班级管理的相关问题做了深入浅出、热情洋溢的经验分享。他们总结自己的班级管理方法，与我们分享了科学、实用的育人经验和教育智慧。

班主任工作是非常辛苦和琐碎的，班主任要教好所任教的学科，还要使所带的班级具有良好的班风，使每个学生各方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。她认为要达成以上几点必须做到：
1.增强管理意识－－班级更上一个台阶。完善班干部队伍，定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。
2.蹲下身交流，尊重和关心学生。作为一名班主任，觉得首先要有民主精神，尊重和信任学生，与学生平等相待。
3.助其成长，赏识和宽容学生。顺应学生心理的成熟过程，以尊重个性，激励学生在宽松的教育环境中成长，是一种最具有活力的教育方法。
4.以人格魅力去感染学生。虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，“身正”，对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表。
5.营造正确的舆论，创建良好班风学风。在班集体中只有形成了正确的舆论与良好的班风和学风，才能使集体具有巨大的教育力量，成为教育的主体。

春季的耕耘总会迎来秋天的收获，也只有脚踏实地的努力和积累，才能取得不凡的成绩。青年教师的成长道路充满挑战，实践演练与切磋技艺都必不可少，只有不放弃钻研的精神，不停歇努力的脚步，让求真务实成为自己的底色，定会星光满天，越走越远！